整体认读音节是怎么回事 |
| |
引用本文: | 于中.整体认读音节是怎么回事[J].小学教学研究,1981(2). |
| |
作者姓名: | 于中 |
| |
作者单位: | 山东省淄博师专 |
| |
摘 要: | 整体认读音节,就是不能用声,韵相拼的方法来拼读的音节,需要整体地记住它,读时不能现拼,而直接读出音节的音来。这是由于小学的拼音教学内容比《方案》简略,致使一部分音节没法拼读或拼写,只好用整体记认的办法来解决。整体认读音节一般有十六个,可分为两大类: 一、因不教y w的使用规则,致使i u ü等韵母自成音节时不好处理。因此采取整体认读的办法解决,这样的音节有八个,也可分成两类来说明。 1.yi.wu.yu.yin.ying.这五个就是韵母i,u,ü,in,ing的音节形式。《方案》规定:当i,u,ü打头的韵母(处在韵母的开头而又不是主要
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|