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| 数学探究中的三个重视——以“认识方程”教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏溧阳市别桥中心小学 |
| 摘 要： | 数学教学中要注重结合具体的学习内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程。数学探究是一种充满情感、富于思考的经历体验和探索的数学学习活动,数学探究要重视学生生活经验的积累,要重视学生合作能力的提高,重视学生数学思维的发展。 |
| 关 键 词： | 数学探究 生活经验 合作能力 数学思维 |
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