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| 有效进行预测 成就高效课堂 | |
| 引用本文： | 傅永春.有效进行预测 成就高效课堂[J].小学教学研究,2010(12):41-42. |
| 作者姓名： | 傅永春 |
| 作者单位： | 江苏盱眙县实验小学 |
| 摘 要： | 教师是课堂教学的主导者、引路人，在教学中教师要具有一定的预见性，在学生解决问题的过程中，对可能出现的障碍做出估计性的分析，有效地预测出可能发生的问题。避免学生犯不必要的“无效”错误而导致多余的劳动，提高课堂教学的有效性，进行高效的课堂教学，笔者在教学中常关注以下几方面的预测。 |
| 关 键 词： | 预测 高效课堂 课堂教学 成就 主导者 有效性 教师 学生 |
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