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| 开展科学探究要谨防几个误区 | |
| 引用本文： | 上官斌.开展科学探究要谨防几个误区[J].小学教学研究,2010(6):61-62. |
| 作者姓名： | 上官斌 |
| 作者单位： | 江西上饶市教研室 |
| 摘 要： | 近年来，随着新课程的实施，小学《自然》实现了向《科学》的转型。课程内容涉及物理、化学、生物和地理等多个学科，教学宗旨正经历着“知识-能力-素养”的渐次发展，课堂教学引进了现代教育观和主体教育的先进经验，越来越强调儿童作为活动的积极参与者、作为学习主体的重要作用，探究活动日渐重视。但与此同时．也出现了重过程、轻结果，开展伪科学探究活动等误区。 |
| 关 键 词： | 科学探究活动 误区 现代教育观 《科学》 《自然》 课程内容 教学宗旨 先进经验 |
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