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| 应用题教学的导入十二法 | |
| 引用本文： | 谭光来.应用题教学的导入十二法[J].小学教学研究,1990(8). |
| 作者姓名： | 谭光来 |
| 作者单位： | 广东省遂溪县教委教研室 |
| 摘 要： | 小学数学应用题教学的导入方法,可以抓住题目的结构特征,针对学生原有的知识水平,根据应用题教学的智能目标,利用学生已掌握的学习方法来确定。启发学生找出新旧知识之间的共同因素,促发学生解题能力的正迁移,顺利掌握解题方法。一、插问法。解答两步计算应用题的关键是敏捷地找出隐蔽的中间问题。插问法就是在两步计算应用题的问题前面插上中间问题。例如六年制教材五册40页例1,插入中间问题“又买来的大米有多少斤”,例1就变成: |
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