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| 用“最儿童”的方式来激活地域剪纸——谈“童彩剪纸”课程的开发与利用 | |
| 引用本文： | 邱宁玲.用“最儿童”的方式来激活地域剪纸——谈“童彩剪纸”课程的开发与利用[J].小学教学研究,2013(3):87-88. |
| 作者姓名： | 邱宁玲 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区实验小学 |
| 摘 要： | 剪纸是一门有着悠久历史的民阆传统装饰艺术.它体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质,具有鲜明的艺术特色和生活情趣.如何让剪纸这一传统的民间艺术得到儿童的喜爱,并让孩子们灵活地运用剪纸艺术,创作出具有儿童智慧的剪纸艺术作品呢？在教学中,我积极探索,创设适合儿童的＂童彩剪纸＂课程,让自由、随意、审美、创造与孩子相伴,使剪纸这门古老的艺术在儿童的世界中焕发出动人的光彩. |
| 关 键 词： | 剪纸艺术 儿童 课程 传统装饰艺术 利用 开发 地域 激活 |
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