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| 强化学法指导,培养小学生英语自主学习能力 | |
| 引用本文： | 金明.强化学法指导,培养小学生英语自主学习能力[J].小学教学研究,2015(7):58-59. |
| 作者姓名： | 金明 |
| 作者单位： | 江苏昆山市石浦中心小学校 |
| 摘 要： | <正>学生是教育教学的主体,学生的学习应该是主动的,方法应该是富有创造性的。培养学生英语自主学习的能力是每一个小学教师面临的难题。笔者认为可以从以下几个方面进行学法的指导,培养学生自主学习的能力。一、合理预习,"引导"自主学习小学英语学科的预习一直为英语教师忽视,大部分教师认为学生的年龄结构决定了他们还不能自主地预习,或者武断认为预习是无效的。其实课前预习能让学生在上新课时做到心中有数,激发其对新知的求知欲,是学生掌握学习主动权的动力。我们可以用"四步预习法"来 |
| 关 键 词： | 自主学习 小学生英语 小学英语 小学教师 学法指导 年龄结构 教师学 课堂任务 记忆法 复习效果 |
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