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| 激活课堂有效生成 | |
| 引用本文： | 黄淑华.激活课堂有效生成[J].小学教学研究,2010(2):59-59,61. |
| 作者姓名： | 黄淑华 |
| 作者单位： | 福建福州市罗源县进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的．学生对语文材料的反应又往往是多元的．应该注意教学内容的价值取向．同时也尊重学生在学习过程中的独特体验。”而目前研究的“动态生成”课堂就是针对这一问题。教师必须进行教学“预设”。充分“预设”是课堂的本源、催化剂；生成则是预设的新生命．是课堂生命的体现。在此．笔者也来谈谈如何精心预设．以促进课堂的有效生成。 |
| 关 键 词： | 激活课堂 有效生成 《语文课程标准》 “预设” 尊重学生 “动态生成” 教学内容 独特体验 |
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