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| 浅谈校本教研的误区与对策 | |
| 引用本文： | 徐国东.浅谈校本教研的误区与对策[J].小学教学研究,2007(7):40-43. |
| 作者姓名： | 徐国东 |
| 作者单位： | 湖北枝江市实验小学 |
| 摘 要： | 要最大限度地发挥校本教研的效益,教师首先必须树立"促发展"的核心理念,因地制宜地开展形式多样、务实创新的教研实践活动,并从制度上加强跟踪管理与总体调控,以保障校本教研充满活力、富有实效。 |
| 关 键 词： | 校本教研 误区 实践活动 务实创新 跟踪管理 心理 教师 |
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