|
|||||
|
|
| 怎样认识和使用科学课教科书 | |
| 引用本文： | 张玉喜.怎样认识和使用科学课教科书[J].小学教学研究,2004(3):51-51. |
| 作者姓名： | 张玉喜 |
| 作者单位： | 山东高密市教科院 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革带来了许多全新的教育教学理念，作为教学开放性理念之一的教材观给广大教师提供了无限创造和发挥的空间。“用教材教”而不是“教教材”、“教材无非是个例子”的观念已经被广泛认同和接受，并付诸教学实践中。小学科学课教师也要树立用“教材教”的观念，即在以教科书为主要凭借的基础上，以“用教材教”的理念指导我们的教学。 |
| 关 键 词： | 课程改革 小学 科学课教学 教科版 教学理念 开放性教学 教学目标 教学内容 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |