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| 让复习课堂更厚重——有关“图形问题”的复习课教学与思考 | |
| 引用本文： | 张红娜.让复习课堂更厚重——有关“图形问题”的复习课教学与思考[J].小学教学研究,2014(10). |
| 作者姓名： | 张红娜 |
| 作者单位： | 河南许昌市普通教育教学研究室 |
| 摘 要： | 根据学生的认知特点和认知规律,复习是学习过程中一个不可或缺的重要环节.及时、有效地复习,不仅可以引导和帮助学生对已学知识进行巩固和梳理,而且能及时发现存在的问题并进行查漏和补缺,“学而时习之,不亦说乎”,学生还能在其中获得良好的情感体验.所以,复习是学生学习过程中有价值的“驻足回望”.同时,它也能为学生的后续学习集聚能量,以便更好地“扬帆远航”. |