|
|||||
|
|
| 统编版语文教材随文小练笔训练设计策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市潭桥小学 |
| 摘 要： | 习作教学应以儿童为中心,以教材为基础。在阅读教学中,要深度挖掘教材,巧妙找准文本训练点,选择恰当的练笔形式和伴随场景,抓住儿童的兴奋点,捕捉儿童的真实感受,激发儿童动笔的欲望和兴趣。在此基础上,还可以围绕统编版语文教材的某一个点进行小篇幅的写作练习,积累语言经验,提升儿童习作能力和语文综合素养。 |
| 关 键 词： | 随文练笔 内容设计 形式选择 场景伴随 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |