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| 变“错”为“宝”——对数学课堂中生成性错误资源的反思 | |
| 引用本文： | 赵春玲.变“错”为“宝”——对数学课堂中生成性错误资源的反思[J].小学教学研究,2012(17):37-38. |
| 作者姓名： | 赵春玲 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市宿豫区蔡集实验小学 |
| 摘 要： | 经常有这样"精彩"的公开课:课堂上学生的回答滴水不漏,与教师配合得天衣无缝,让听课者叹服!细细观察,发现课堂教学不过是老师与部分学生合演的"木偶剧"。教师对课堂中回答错误的学生采取"失聪"、"失明"的做法,笔者 |
| 关 键 词： | 引导学生 错误观 教师 生成性 课堂教学 数学课堂 反思 圆锥 圆柱 资源 |
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