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| 巧用公倍数 旧题换新解 | |
| 引用本文： | 张自红.巧用公倍数 旧题换新解[J].小学教学研究,2001(7). |
| 作者姓名： | 张自红 |
| 作者单位： | 安徽六安市五里墩小学 |
| 摘 要： | 有些应用题如果从常规角度考虑比较复杂,这时可换一个角度去寻找解决问题的途径,从而化繁难为简易。笔者现就运用公倍数,巧解传统应用题举例如下,仅供参考。例1 同学们参加野营活动,一个同学到负责后勤的老师那里去领碗,老师问他领多少,他说领55个,又问:“多少人吃饭?”他说:”一人一个饭碗,两人一个菜碗,三人一个汤碗”算一算该同学给多少人领碗(人教版第十一册第105页) 分析:该题的常规解法是:把参加野营活动的总人数看作单位“1”,根据领碗个数相当于总人数的(1 1/2 1/3),求得55÷(1 1/2 1/3)=30(人)。 |
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