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新课程下高中化学体验式教学初探

引用本文：	何榕.新课程下高中化学体验式教学初探[J].政治课教学,2007(12).

作者姓名：	何榕

作者单位：	嘉兴市第一中学浙江嘉兴314001

摘要：	人赋予万物以意义,万物从不同的角度被人们所体验,与此同时,人类又以体验为基础,不断地对万物加以理解和改造。社会科学提供的知识形式被梳理成条条框框而变得死板,将人类生活的生动意义反而遮盖了起来。化学知识有其特殊性,无形的概念、理论、计算,有形的元
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