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| 意深源自细读中——以段落为例浅谈文本细读 | |
| 引用本文： | 汪珍.意深源自细读中——以段落为例浅谈文本细读[J].政治课教学,2016(Z1):63-66. |
| 作者姓名： | 汪珍 |
| 作者单位： | 海亮高级中学 |
| 摘 要： | 语文教学需要透过文本形式,穿越文本内容,抵达文本核心,而"文本细读"就是最根本最有效也是最可行的方法。"文本细读",就是从文本出发,通过细致和反复的阅读,注重细节的品味和结构的分析,对文本所蕴涵的丰厚意蕴作出"丰沛的阐释"。教师要在教学中以"还原"法为核心开展文本细读:细品语言,还原情趣;前后勾连,还原情感;以情入文,还原背景;合理想象,还原场景。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本细读 段落 |
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