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| “先学后教”教学模式在思想政治课教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈志丹.“先学后教”教学模式在思想政治课教学中的应用[J].政治课教学,2003(5):25-27. |
| 作者姓名： | 陈志丹 |
| 作者单位： | 浙江省宁波万里国际学校315040 |
| 摘 要： | 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，探索教育规律提升科学思想的教学模式，正为广大教师所追求和思考。当前，课堂教学改革可谓模式众多，流派纷呈。这些都是老师们多年教学实践和理性思考的结晶。“先学后教”的教学模式，就是其中的一种。这种教学模式蕴涵着当代建构主义教育心理学的思想，在教学活动中，实现了教学的中心由教师变为学生，学习过程由学生被动的学习变为主动的自我建构，教学过程由教师单向传授变为师生双向互动和多向交流。“先学后教”教学模式在中学思想政治课的教学实践中取得了良好的教学效果。“先学后教”教学模… |
| 关 键 词： | 教学模式 思想政治课教学 应用 课堂教学 教学改革 自主学习 |
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