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| 试论探究活动的问题诱导策略——以政治课教学为例 | |
| 引用本文： | 姜根华.试论探究活动的问题诱导策略——以政治课教学为例[J].政治课教学,2007(2). |
| 作者姓名： | 姜根华 |
| 作者单位： | 金华市婺城区教育局教研室 浙江金华321000 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入,探究教学活动作为一种全新的教学方式,越来越受到教师的关注和重视,正在课堂教学中得到广泛运用。问题是探究教学的起点,是学生主动探究的动力,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在探究活动中教师的一个重要任务是进行问题诱导,要发动学生勇于质疑,并为学生的善于质疑创造足够的空间与时间,从而使学生形成问题意识,使他们既善于发现和提出问题,又善于分析和解决问题。 |
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