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| 在语文教学中激发学生的审美情感 | |
| 引用本文： | 余青.在语文教学中激发学生的审美情感[J].政治课教学,2014(7):60-61. |
| 作者姓名： | 余青 |
| 作者单位： | 杭州第一技师学院,浙江杭州310023 |
| 摘 要： | 语文的空间和生活的空间一样,相当宽广。罗丹说过：＂美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。＂语文教材由一篇篇来源于生活又高于生活的美文构成,具有巨大的审美价值。在强调素质教育的今天,我们应清楚地认识到,美育的核心是激发美好情感。教师在语文课堂上,除了传授知识,必须激发学生的审美情感,让学生认识到任何作者最想得到的回报其实是读者对美的认同。 |
| 关 键 词： | 审美情感 审美价值 《雷雨》 周朴园 课本剧 《荷花淀》 侍萍 学习模式 审美活动 阅读主体 |
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