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| 生活：德育的起始与回归 | |
| 引用本文： | 赵菲菲.生活：德育的起始与回归[J].政治课教学,2009(4):62-64. |
| 作者姓名： | 赵菲菲 |
| 作者单位： | 华东师范大学公共管理学院,上海200062 |
| 摘 要： | 目前，我国的德育存在明显的理想主义价值取向，即往往给学生提供过分理想化、完美化的生活环境，而没有考虑到多元化的社会给社会道德体系带来的冲突，刻意回避由此引发的道德两难和困惑，给学生灌输了一个纯美的理想世界，脱离了现实社会，缺乏实用性和时代性。这种模式培养出来的学生，既没有抵御社会不良习气的抗体，也没有搞清楚自身的道德底线是什么。 |
| 关 键 词： | 生活环境 德育 社会道德体系 回归 理想主义 理想世界 现实社会 道德底线 |
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