| 学校时间中的身体博弈 |
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| 引用本文： | 李彩虹,朱志勇.学校时间中的身体博弈[J].教育科学研究,2020(5):5-17. |
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| 作者姓名： | 李彩虹 朱志勇 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 100875;北京师范大学教育管理学院 100875 |
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| 摘 要： | 身体,作为人存在的基础,是教育实践领域不可缺少的主体,也是教育理论研究不可跨越的主题,然而我国的教育实践和理论研究并未给予身体以应有的重视。本研究以身体社会学和社会互动论为理论基础,探究时间维度中学生的身体如何参与学校中的互动。本研究采用质性研究的思路,运用归纳民族志和嵌入型个案研究的策略,具体使用参与观察、访谈、实物收集等方法收集资料,并遵循扎根理论的基本步骤对资料进行详细的整理、提炼和分析。研究结果显示,高中生在学校时间中,与学校领导、班主任、科任教师、管理人员等不同教师主体发生互动时,虽然呈现出被监管、被规训、被惩罚、被漠视的身体,但其中也不乏学生身体的我行我素、无视、戏谑、反抗和冲突,两者相互交织共同促成了师生双方、生校双方的身体博弈、妥协、共谋及合作的局面,这一研究结论与以往成果存在很大不同。
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| 关 键 词： | 身体 学生身体 身体研究 身体社会学 学校时间 互动 师生互动 |
Body Game in School Time |
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