| 流动儿童受教育状况及其与心理健康的关系 |
| |
| 引用本文： | 邹泓,刘艳,李晓巍.流动儿童受教育状况及其与心理健康的关系[J].教育科学研究,2008(8). |
| |
| 作者姓名： | 邹泓 刘艳 李晓巍 |
| |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题
，
北京市教育科学规划重点课题
|
| |
| 摘 要： | 调查与考察北京市流动儿童的受教育状况及其与心理健康的关系.结果表明:流动儿童的受教育状况在各指标上均低于城市儿童,且对流动儿童的心理健康产生一定的影响.教育资源指数显著正向预测流动儿童的主观幸福感,显著负向预测内、外化问题行为;师生关系满意度显著正向预测主观幸福感和自尊,显著负向预测内化问题行为;师生冲突性显著正向预测外化问题行为,显著负向预测主观幸福感;师生支持性显著正向预测自尊;学习效能感显著正向预测主观幸福感和自尊;学习自信心显著正向预测自尊,显著负向预测内、外化问题行为;学习兴趣可显著负向预测外化问题行为.对流动儿童教育问题提出建议.
|
| 关 键 词： | 流动儿童 受教育状况 心理健康 |
Relationship of Migrant Children's Education Status and Their Psychological Health |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
