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| 常识与良知 | |
| 引用本文： | 蒋三立.常识与良知[J].教育科学研究,2014(8). |
| 作者姓名： | 蒋三立 |
| 摘 要： | 正不少调查数据最后证明的仅是人们早就知道的常识。但即便如此,仍然有必要不断地去验证这些常识。因为学者们常常出于科学质疑的态度而挑战常识,实践者们常常出于繁杂事物的忙乱而忘却常识,官员们常常出于改革创新的需要而无视常识。当然,常识本身也有不断从各个视角去反复证明的需要。有项百万级数据规模且持续多年的调查显示,中小学生在家庭学习时间与学习成绩之间存在显著正相关,"在家有学习""在家基本有学习""很少在家学习""在家没有学习"这四种情况所 |
| 关 键 词： | 学习成绩 数据规模 调查数据 学习时间 学习负担 教育质量 改革创新 连汤带水 学生学业成绩 姊妹城市 |
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