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| 论新高考改革的价值意蕴、制度困境与未来进路 | |
| 引用本文： | 胡德鑫.论新高考改革的价值意蕴、制度困境与未来进路[J].教育科学研究,2021(4):18-23. |
| 作者姓名： | 胡德鑫 |
| 作者单位： | 天津大学教育学院 300354 |
| 摘 要： | 考试招生制度以何种方式和标准选拔人才,对人才培养模式和教育教学改革具有较强的指向作用.2014年肇始的新高考改革是我国恢复高考制度以来力度最大、影响最深的一次系统性变革,其价值意蕴主要体现在:打破文理分割,实现知识结构的融合联通;推行综合评价,破解"唯分数论"难题;推动高中和高校多元衔接,探索贯通式培养模式;拓展差异选择,促进未来生涯发展.新高考改革的制度困境与现实挑战体现在高中教育教学、考试制度设计和高校招生录取方面.提出新高考改革的未来进路,即在体制改革上,持续推进教—考—招分离;在组织管理上,深化高中教育教学和高校招生录取改革;在技术支撑上,优化考试招生制度设计. |
| 关 键 词： | 新高考改革 综合评价 多元录取 学业水平考试 |
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