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| 北京市基础教育课程与教学改革40年:历程与经验 | |
| 引用本文： | 柴纯青,钟祖荣.北京市基础教育课程与教学改革40年:历程与经验[J].教育科学研究,2021(8):55-60. |
| 作者姓名： | 柴纯青 钟祖荣 |
| 作者单位： | 北京教育学院 100120 |
| 摘 要： | 改革开放40多年来,北京市基础教育课程与教学改革取得了长足进展.在追求首都教育现代化的征途中,北京市基础教育课程与教学改革经历了五个不同的发展阶段,每个阶段改革内容的变化反映了基础教育课程与教学改革不断深入的过程,总体呈现出改革的理论科学性、政策首善性、力量系统性和路径双向性等特征. |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 课程与教学改革 首都教育现代化 |
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