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| 校本教研，引领教师专业成长 | |
| 引用本文： | 方琪,李兵.校本教研，引领教师专业成长[J].湖南教育,2014(12):51-52. |
| 作者姓名： | 方琪 李兵 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市南瑞实验学校 |
| 摘 要： | 新课程改革，不仅为学生的全面发展和健康成长提供了广阔的空间，也为教师的成长提供了崭新的舞台。如何通过校本教研的形式，促进教师专业化发展已成为教科研工作的重点。我校积极探索校本教研策略，将日常教学研究与教师成长融为一体，以此促进教师的专业成长。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 校本教研 教师专业化发展 新课程改革 教科研工作 全面发展 教研策略 教师成长 |
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