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| 问渠哪得清如许，为有源头活水来--教师个人成长的驱动力探究 | |
| 引用本文： | 黄珺.问渠哪得清如许，为有源头活水来--教师个人成长的驱动力探究[J].湖南教育,2015(5). |
| 作者姓名： | 黄珺 |
| 摘 要： | 教师成长，似是老生常谈的话题。毋庸置疑，在“以人为本”的理念下，助力教师的发展是上承学校管理、下启学生成长的关键性举措。 之前，我们都是站在学校的角度，探寻如何从学校管理、制度出发，推动教师的成长。然而，成长毕竟是由内而生的过程，一个人何以进步、何以发展，始终与他（她）自身密不可分。 |
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