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| “分数的初步认识”教学过程 | |
| 引用本文： | 张河南,梁俊兰.“分数的初步认识”教学过程[J].湖南教育,1993(11). |
| 作者姓名： | 张河南 梁俊兰 |
| 作者单位： | 衡阳市江东区教研室，长沙市西区福源巷小学 |
| 摘 要： | 分数的初步认识教学目标是:使学生初步认识简单的分数,理解几分之一与几分之几的意义;能正确地读、写分数,并掌握分数各部分的名称。1.实例引入。教师贴出4个苹果,让一个学生将它平均分成2份,每份得2个;另一个学生将它重新分成4份,每份得1个。分完后,教师提问:“如果将4个苹果平均分成8份,该怎么分?每份 |
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