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| 小学低年级应用题训练三法 | |
| 引用本文： | 唐艳.小学低年级应用题训练三法[J].湖南教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 唐艳 |
| 作者单位： | 浏阳市永安镇武夷学校 |
| 摘 要： | 编题训练。为了激发学生的兴趣，低年级小学数学教材，几乎每个计算例题都配有彩图。教师可充分利用这些有趣的画面，指导学生进行编题训练。这样的训练多了，学生便于头脑中形成应用题的初步印象，对今后学习应用题将大有帮助。笔者针对低年级学生好奇心理，自制各种图案... |
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