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| “面积和面积单位”教学设计 | |
| 引用本文： | 郭寒英.“面积和面积单位”教学设计[J].湖南教育,2002(21):50-51. |
| 作者姓名： | 郭寒英 |
| 作者单位： | 郴州市北湖区教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学内容六年制小学数学（人教版）第六册第１１８～１２０页。教学目标通过实例，学生理解面积与常用面积单位的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，建立初步的空间观念。培养学生自主探索精神，学生获得与同伴合作解决问题的体验，感受数学与日常生活的密切联系。教具、学具面积是１平方厘米、１平方分米、１平方米的正方形各一个。教学过程一、初步感知面积和面积单位教师提出下列问题：１．如果没有直尺，怎样测量桌面的长度？２．观察课桌面，估计它的长度，并用所选的长度单位量一量。３．你能估计课桌面的大小吗？会测量课桌面的… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 教学目标 “面积和面积单位” 教学设计 |
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