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| 是标准答案，就理直气壮—兼论答案的惟一与多元 | |
| 引用本文： | 余丽英.是标准答案，就理直气壮—兼论答案的惟一与多元[J].湖南教育,2007(11):38-38. |
| 作者姓名： | 余丽英 |
| 作者单位： | 长沙理工大学子弟学校 |
| 摘 要： | 近些年来，在中小学教学研究及其教学评论中，对“标准答案”的声讨与批判似乎越来越多，矛头的指向，就是所谓的“标准答案”束缚了学生的思维发展，扼杀了学生的创造性火花。早先指责的通常是语文学科中的标准答案，后来连数学等自然学科中的标准答案也在指责之列。 |
| 关 键 词： | 标准答案 教学评论 教学研究 思维发展 语文学科 自然学科 中小学 学生 |
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