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| 作文训练中的“说、写、评、发” | |
| 引用本文： | 袁静.作文训练中的“说、写、评、发”[J].湖南教育,2003(20):53-53. |
| 作者姓名： | 袁静 |
| 作者单位： | 隆回县桃花坪中学 |
| 摘 要： | 先提供学生作文要求或写作情景,再请几位同学上台进行三分钟口头作文(说),接下来就形成文字(写)。如教师先拿出一支粉笔,把它折断,然后抛向空中,掉在地上,踩成粉末。接着,叫大家根据这一情景发挥想像,口头作文。同学们都争先恐后地上台陈述自己的看法,有的想到了生命,有的想到了镇压,有的想到了奉献,有的甚至想到了地球的引 |
| 关 键 词： | 作文训练 写作兴趣 写作能力 作文情景 中学 语文 |
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