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| 开设兴趣型课程的实践与思考 | |
| 引用本文： | 晏荣贵,蒋向华.开设兴趣型课程的实践与思考[J].湖南教育,2002(12):40-40. |
| 作者姓名： | 晏荣贵 蒋向华 |
| 作者单位： | 湖南师大附中 (晏荣贵)，湖南师大附中(蒋向华) |
| 摘 要： | 经过两年高中课程改革的实践，我们在校本课程尤其是在兴趣型课程的建设方面积累了一些成功的经验。到目前为止，学校已开发出涉及社会人文、自然科学、数学、体育艺术、实践技能等领域的５３门兴趣型课程，其中《湖湘文化》《中华茶艺》《插花入门》《〈论语〉今读》《日语》《生活中的心理学》等课程门类深受学生喜欢。一、关于兴趣型课程的定位高中兴趣型课程属于学校课程，它基于国家课程，又超越国家课程，是对国家课程的补充、丰富和完善，旨在扩大学生的知识视野，培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，开发学生的潜能，全面提高学生… |
| 关 键 词： | 兴趣型课程 高中 短期课程 授课方式 课程评价 |
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