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| 思想政治课中开展“双主体互动”活动的策略 | |
| 引用本文： | 蔡海棠.思想政治课中开展“双主体互动”活动的策略[J].湖南教育,2006(9):37-37. |
| 作者姓名： | 蔡海棠 |
| 摘 要： | “双主体”是指课堂教学中存在着两个主体，即：教的主体——教师，学的主体——学生。教学的主体具有双重性，即：教师既是教的主体，又是学生学的客体；学生既是学的主体，又是教师教的客体。“双主体互动”活动是指在师生充分发挥各自主体性的过程中促进师生的共同发展。在思想政治课中开展“双主体互动”活动，客观上要求教学方法、手段、形式具有多样性和综合性，并依据主体性发展的目的，根据各种教学方法、手段、形式的特点，扬长避短，合理组合，充分发挥各自的功能，以提高教学的效益。 |
| 关 键 词： | 思想政治课 主体性发展 中学 课堂教学 教学方法 “双主体互动”活动 教学手段 |
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