|
|||||
|
|
| 教学复合应用题应注意的问题 | |
| 引用本文： | 张德兰.教学复合应用题应注意的问题[J].湖南教育,1996(8). |
| 作者姓名： | 张德兰 |
| 作者单位： | 江苏高邮师范学校 |
| 摘 要： | 复合应用题是要通过两步或两步以上计算才能解答的应用题,是由两个或两个以上的简单应用题复合而成的。学生必须在全面分析数量关系的基础上。才能找到解题方法。为了提高学生分析和解答复合应用题的能力,教师必须注意以下三点。 一、打好基础,做好“铺垫”。 复合应用题中最简单的是两步计算应用题。在教两步计算应用题之前,应进行简单应用题的综合复习。复习时,举出每一种数量关系的例题,要求学生说出已知条件和问题以及怎样计算,使学生对简单应用题的结构、数量关系等有一个全面而又比较清楚的认识。并且注意抓好分析与综合训练如分析训练:要求两班人 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |