|
|||||
|
|
| 深刻领会新课标精神创造性地运用小语新教材 | |
| 引用本文： | 米仁顺,刘茂银.深刻领会新课标精神创造性地运用小语新教材[J].湖南教育,2002(12):36-37. |
| 作者姓名： | 米仁顺 刘茂银 |
| 作者单位： | [1]湖南省教育科学研究院 [2]湖南省一师二附小 |
| 摘 要： | 针对我国教育的实际以及未来教育的发展，教育部于２００１年出台了《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称新标准），在此之前，教育部于２０００年３月颁布了《九年义务教育小学语文教学大纲（试用修订版）》（以下称新大纲），２００１年，审定通过了３套小语教材，除此以外，还对小学语文原用教材作了全面修订，作为过渡教材使用。怎样贯彻新标准和新大纲精神，使用好新教材和修订教材？笔者认为，要全面领会新标准和新大纲的精神及新教材、修订教材的编写意图，创造性地实施教学改革。一、教材编写指导思想及结构体例特点… |
| 关 键 词： | 小学语文教材 教材编写 指导思想 汉语拼音教学 口语交际教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |