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| 语境与阅读教学 | |
| 引用本文： | 张鹄.语境与阅读教学[J].湖南教育,2002(16):46-47. |
| 作者姓名： | 张鹄 |
| 作者单位： | 长沙教育学院 |
| 摘 要： | 什么叫语境？语境是使用语言时与言语行为有关的各种因素所构成的实际情境，亦称“语言环境”或“言语环境”。语境可分为狭义语境和广义语境。狭义语境又叫“小语境”，是指书面语的上下文或口头语的前后语所形成的语言环境。广义语境又叫“大语境”，是指言语表达时的具体的社会环境和自然环境。语境含主观因素和客观因素。主观因素指交际者的身份、职业、年龄、教养、思想和心境等。客观因素指交际时的特定时间、地点和场合。语境的理论核心是辩证唯物主义中“联系”的观点。按辩证唯物主义的理解：世界是一个相互联系、相互制约的整体。… |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 语境 教学目的 课文思想 |
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