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| 围绕“浮”字的设计 | |
| 引用本文： | 曹庆云.围绕“浮”字的设计[J].湖南教育,1992(10). |
| 作者姓名： | 曹庆云 |
| 摘 要： | 《皮球浮上来了》一文,课题中的"浮"字是重点词.怎样才能使皮球浮上来呢?教师应启发学生根据自己的生活经验去理解"浮"的意思,再组织学生听范读,初步了解课文内容.学生初读课文时,教师要求他们看看课文有几段,每段有几句话.第一句话在全文中起什么作用?帮助学生弄清皮球与树洞的关系.因为孩子们在大树下玩,所以皮球才会跳到树洞里.后两句话,可借 |
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