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| 我教《祝福》 | |
| 引用本文： | 傅丽才.我教《祝福》[J].湖南教育,1999(23). |
| 作者姓名： | 傅丽才 |
| 作者单位： | 长沙市十六中 |
| 摘 要： | 《祝福》时,我先以这样一段寻话开头："大年三十的晚上,漫天飞雪,炮竹声声。一位白发散乱的老妇人,拄着拐杖,在艰难地行进着。她在。心里一遍遍寻问：这世上到底有没有魂灵？她是准？她就是鲁迅先生笔下的祥林嫂。"这一段形象性导活,使学生对小说中人物命运产生了极大的关注。为帮助学生从整体上把握文章内容,我要求学生用语言描述四幅画面,即"以死抗争"、"深山寻子"、"祭祖遭斥"、"寂然死去"。学生既理出了祥林嫂悲惨命运发展的全过程,又锻炼了语言组织和表达能力。在学生感知人物形象的基础上,我提出了4个问题供学生思考、讨论… |
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