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| 第三方评价提质量 多元化参与强管理 | |
| 引用本文： | 骆美娜,韩亚兰.第三方评价提质量 多元化参与强管理[J].广东教育学院学报,2014(11). |
| 作者姓名： | 骆美娜 韩亚兰 |
| 作者单位： | 佛山市顺德梁銶琚职业技术学校 |
| 摘 要： | 佛山市顺德梁銶琚职业技术学校以国家改革发展示范校建设为契机,以第三方评价为抓手,以行业企业、家长学生多元化参与为切人点,积极创新教育质量评价体系,努力提升学校的管理水平,全面推进以提升教育质量为核心的内涵式发展.
一、实施背景
职业学校的学生直接面向就业,其职业能力高低直接决定就业成功与否和未来职业的发展.由于我国职业教育体制发展的特殊性,职业教育的质量评价主要以学校(第一方)自我评价为主,辅以教育主管部门和学生(第二方)的评价;而独立于教育系统之外的较客观的社会评价(第三方)则比较欠缺. |
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