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| 湖区文化运动及其对美国成人教育的影响 | |
| 引用本文： | 王海东.湖区文化运动及其对美国成人教育的影响[J].教育发展研究,2005(7). |
| 作者姓名： | 王海东 |
| 作者单位： | 美国乔治亚大学成人教育系 乔治亚州雅典城GA30605 |
| 摘 要： | “在20岁到80岁之间是人们最好的培育智力和接受教育的时期”眼8演。这个学习持续一生时期的理念在他们的CLSC活动中得到最好体现。这是一个自我指导的学习组织,为成人提供系统的阅读计划,通常是邻居几人组成一个学习小组,没有正规教育的诸多束缚。湖区杂志在CLSC中广泛发送,促进了自主学习的习惯,激发内在而非外部学习动机,没有考试与作业。如文森特所说,湖区中心是一所为“那些不能进入学校的校外人士开办的学校,......一所每个人自己家里的学校”。眼9演教育作为每个人的权利和义务,每个人都有接受知识的权利从宗教的角度,他把学习和… |
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