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| 督导评估:保障和促进素质教育的有效手段 | |
| 引用本文： | 陆岳新.督导评估:保障和促进素质教育的有效手段[J].教育发展研究,2000(3). |
| 作者姓名： | 陆岳新 |
| 作者单位： | 江苏省教委教育督导室!南京，210024 |
| 摘 要： | 一、构建素质教育督导评估机制的探索和实践 江苏省自 1990年提出在中小学实施素质教育的意见以来 ,通过几年努力 ,全省实施素质教育取得了较大的成绩。与此同时 ,以素质教育为目标 ,积极开展各种形式的督导评估活动 ,在构建素质教育督导评估机制方面也进行了较有成效的探索和实践。1.积极开展对普通中小学校的督导评估 ,初步建立了学校督导评估制度。江苏省自 1991年开展的普通中小学校评估大致分为两个阶段 ,第一阶段为试点到逐步推开的阶段。 1991年 ,原国家教委颁发了《普通中小学校督导评估指导纲要》(试行稿 ) ,我省结合实施素质教… |
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