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| 研究性学习:姓“学”不姓“研” | |
| 引用本文： | 方展画.研究性学习:姓“学”不姓“研”[J].教育发展研究,2004,24(3):21-24. |
| 作者姓名： | 方展画 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院教授,博士生导师,杭州,310028 |
| 摘 要： | ·要把“研究性学习”作为一种学习方式首先引进到各门学科的教学中去,要通过“研究性学习”使学科教学中固有的“传承”教学模式得以根本性的改造。·要从学科教学“活性化”的角度来理解“研究性学习”的内在价值,要充分利用学生在“研究性学习”活动中形成的学习兴趣与态度,切实提升学生学习学科知识的主动性与能动性。 |
Research Learning:Pertaining not to Research but to Learning |
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