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| 人类生物学视野下的儿童研究与教育——日本小泉英明院士访谈 | |
| 引用本文： | 周加仙,贾玉雪.人类生物学视野下的儿童研究与教育——日本小泉英明院士访谈[J].教育发展研究,2011(Z2). |
| 作者姓名： | 周加仙 贾玉雪 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理与认知科学学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社科项目(10YJAZH139); 上海市教委科研创新项目的支持 |
| 摘 要： | 随着人类生物学研究领域突飞猛进的发展,由生物学、认知科学和教育学整合起来的新兴学科——教育神经科学应运而生。从生物学视角对学习和教育概念进行解读,有助于我们更深入地理解教育的本质。在这个学科的发展中,超学科的概念对于我们理解这个学科的实质以及推进超学科的研究具有重要意义,日本的小泉英明院士领导的超学科队列研究为深入探索教育神经科学的发展提供了重要途径。本期特别刊登华东师范大学心理与认知科学学院周加仙教授等对小泉英明院士的访谈,以飨读者。 |
| 关 键 词： | 超学科 神经科学 人类生物学 自然科学 脑功能 教育学 队列研究 人文科学研究 儿童研究 学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |