| “我是谁”:生命教育的追问与应答 |
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| 引用本文： | 陈修梅,刘慧.“我是谁”:生命教育的追问与应答[J].教育发展研究,2021,40(2):65-71. |
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| 作者姓名： | 陈修梅 刘慧 |
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| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院 北京100037 |
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| 摘 要： | “我是谁”是指人在对“我”的觉知与追问中,展开朝向他物或他人的“去存在”的实践,并在创造与利他的意义实现中不断确证自身的存在.“我是谁”是人之为人的根本追问,生命教育作为以人为本教育理念的深化,应直面这一追问.考察生命教育的发生及发展可以发现,“我是谁”的失落与重构是生命教育的核心问题.为此,基于“我是谁”的生命教育的实践着力点应在于激活自我觉知、激发主体力量与促进生命相遇.
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| 关 键 词： | 生命教育 “我是谁” 觉知 确证 |
Who am I:Inquiry and Response of Life Education |
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| Chen Xiumei,Liu Hui.Who am I:Inquiry and Response of Life Education[J].Exploring Education Development,2021,40(2):65-71. |
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| Authors: | Chen Xiumei Liu Hui |
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