|
|||||
|
|
| 论U-S合作长效机制的构建 | |
| 引用本文： | 陈振华,程家福.论U-S合作长效机制的构建[J].教育发展研究,2013(4):54-59. |
| 作者姓名： | 陈振华 程家福 |
| 作者单位： | 华东师范大学学报编辑部;安徽建筑大学 |
| 基金项目： | 2010年全国教育规划国家一般课题“多元联动与农村优质教育资源发展方式研究”(BIA100040)的阶段性成果 |
| 摘 要： | U-S合作模式是社会变革的产物,在西方已有百年发展历史,在中国整体推行仅有10余年。U-S合作对学校优质教育资源的生成具有重要价值,然而其中出现的对合作价值认知不足、行为主体关系不平等、合作层次较低以及保障措施乏力等问题,降低了U-S合作的绩效。为此,需要建立U-S合作的长效机制,其基本路径包括形成价值共识、培养平等的伙伴关系、健全保障机制和构建绩效评估体系等方面。 |
| 关 键 词： | 大学 中小学 U-S合作 长效机制 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |