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| 从"抽象的人"到"具体个人":学校教育评价改革的基础 | |
| 引用本文： | 龚孝华.从"抽象的人"到"具体个人":学校教育评价改革的基础[J].教育发展研究,2009(13). |
| 作者姓名： | 龚孝华 |
| 作者单位： | 广东教育学院教育,广州,510303 |
| 摘 要： | 学校教育评价改革必须立足科学的理论基础.以"抽象的人"为基础的学校教育评价,使学校评价改革陷入困境;以"具体个人"为学校教育评价改革提供了新的基础,这种基础不仅有助于解决学校教育评价改革中存在的诸多问题,而且可以真正促进人的发展,可以为建构学校教育评价标准提供新思路、为学校教育评价的实施过程提供新的机制. |
| 关 键 词： | 学校教育评价改革 抽象的人 具体个人 |
From the "Abstract People "to "Specific Individuals" |
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