|
|||||
|
|
| 校本课程教学目标陈述中存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 曾春妹.校本课程教学目标陈述中存在的问题及对策[J].黑龙江教育学院学报,2011,30(6):75-76. |
| 作者姓名： | 曾春妹 |
| 作者单位： | 福建广播电视大学,福州,350000 |
| 摘 要： | 科学陈述教学目标对实现教学目标、调动学生学习积极性以及更好地评价课堂教学效果都有重要意义。现实中校本课程教学目标的陈述存在对象主体错位和表述笼统、含糊等问题，科学陈述教学目标，可以采用行为目标陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法，以及表现式目标陈述法，从而提高校本课程教学质量。 |
| 关 键 词： | 校本课程 教学目标 陈述 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |