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| 浅谈教师在提高教学质量中的主导作用 | |
| 引用本文： | 张书梅.浅谈教师在提高教学质量中的主导作用[J].黑龙江教育学院学报,1999(3):52-53. |
| 作者姓名： | 张书梅 |
| 作者单位： | 黑龙江省司法警官学校 |
| 摘 要： | <正> 教学过程是教师和学生共同活动的过程,即师生双方信息输出输人的过程。它一方面包括教师教的活动,另一方包括学生学的活动。教和学相互依存。在教学过程中不仅要研究学生如何学好,更要研究教师如何教好,因此既要充分发挥教学活动中教师的主导作用,又要调动学生学习的积极性,这是教学规律的基本要求,尤其在现阶段,世界正面临知识经济的挑战,开展素质教育是历史发展的必然趋势,是教育要面向现代化、面向世界、面向未来的需要,我们要培养适应21世纪需要的新型人才,需要充分调动学生学习的积极性、主动性,但教师在教学活动中的主导作用,也是中外教学论所普遍公认的,教师不发挥其主导作用,教学过程的有效开展就会受到影响。本文就教师如何充分发挥其主导作用,提高教学质量问题谈一下自己粗浅的看法。 |
| 关 键 词： | 教师 教学质量 教学过程 主导作用 |
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