| 迈向2035的教育:国际智慧与中国行动 |
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| 引用本文： | 郭晓琳,许芳杰.迈向2035的教育:国际智慧与中国行动[J].现代教育管理,2019(5):6-11. |
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| 作者姓名： | 郭晓琳 许芳杰 |
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| 作者单位： | 1.华东师范大学 |
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| 基金项目： | 2016年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"学校治理现代化与政策保障"(16JJD880020) |
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| 摘 要： | 美国于2006年进行了关于2030年教育和学习构想的调查。自此,国际上争相以"教育2030"作为未来教育的阶段性表达,构想未来教育的理论研讨和行动实践,并逐渐衍生出"教育2030""学习2030""教学2030"等诸多研究成果。为进一步推动中国教育的现代化建设,我国于2019年印发了《中国教育现代化2035》。为探索迈向2035年的中国教育行动实践,以"教育2030"国际智慧为镜鉴,结合当前我国教育发展现状,探索融入2035年世界教育的中国智慧,成为迫切之举。
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| 关 键 词： | 教育2030 教育2035 未来教育 国际智慧 中国行动 |
Marching toward Education 2035:International wisdom and Chinese Practice |
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| GUO Xiaolin,XU fangjie.Marching toward Education 2035:International wisdom and Chinese Practice[J].Modern Education Management,2019(5):6-11. |
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| Authors: | GUO Xiaolin XU fangjie |
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| Institution: | (East China Normal University, Shanghai 200062) |
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| Abstract: | GUO Xiaolin;XU fangjie(East China Normal University, Shanghai 200062) |
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| Keywords: | education 2030 education 2035 future education international wisdom Chinese practice |
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